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親子歡聚 眾享粽情 309班端午親子課堂全紀錄

發布時間:2019-06-13 05:43:31           責任編輯:管理員           點擊次數:1117

親子歡聚 眾享粽情
309班端午親子課堂全紀錄
      今年的6月8日是我國“文化和自然遺產日”,又恰逢端午假期,309班在班主任鄧老師和家委會的精心策劃下開展了一堂生動有趣的“親子歡聚,眾享粽情”的親子課堂。
      上周四傍晚孩子們早早地吃完晚餐來到教室,大家一起打掃衛生,擺好桌椅,迎接著即將來參加端午節親子活動的爸爸媽媽們。
      6點一過忙碌的家長們放下手頭的事情陸陸續續來到了教室,他們還都沒空手呢,給寶貝們帶來了各種彩色的絲帶、線團、粽子葉、糯米、還有鍋碗瓢盆……好不熱鬧,這是準備干啥呢?
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      原來教室馬上就要變成手工作坊和美食園啦,為了讓孩子們更好的了解端午節的習俗,家長們跟按照約定好的分工各自給孩子們準備好了端午習俗和文化由來,以及各種包粽子和拴五色絲線的工具。
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      聽完一位媽媽講述的端午節文化常識,孩子們早已迫不及待躍躍欲試要來包粽子了。
      首先把準備好的干凈糯米放著備用,將煮好的粽葉圍成一個錐型,可別小看這一個動作,圍不好錐形的底部糯米就會漏出來,加上糯米是從淘米水里撈起來的,粗心的男孩就會手上頭上沾的到處是,大家互相看著,歡聲笑語灑滿了整個教室。
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      孩子們學得很快,裝滿餡料后將粽葉縱向壓倒,將多出來的粽葉繞著粽體圍繞,再用繩子把粽子捆綁起來。
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      第一個粽子完成后孩子們燦爛的笑容
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      媽媽們將包好的粽子放鍋里煮,又開始了下一個環節。
      五色絲線是端午節的吉祥物,民間民俗在端午這一天,孩子們要在手腕腳腕上系上五色絲線,以保安康。
      在晉人劉義慶《世說》等書中,都記載有:“以五色絲纏繞粽子,以投入江中,為蚊龍所憚?!痹诤笫赖膫鞒邪l展中,又發展成許多種漂亮好玩的香囊等飾物。
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      孩子們都充滿了學習的熱情,不僅是愛美的女孩對編織彩帶很認真,平日里生龍活虎的男孩們此刻也化身細心的“巧手織娘”,像攻克一道數學難題那樣斗志滿滿,手工編織可不僅僅是女孩們的專長。
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      只見一根根五彩絲線在孩子們手上翻騰飛舞,和媽媽你一下我一下手把手學習著,拋開平日的繁忙與喧鬧,親情在每一個媽媽和孩子的手上、眉目間流轉,不一會兒一條條美麗的端午節手環便橫空出世了……
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      嗯,孩子們滿足地笑著,體會著和媽媽一起get一件新技能的喜悅。
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      孩子的童年只此一次,放下手機,遠離無效社交多陪陪我們可愛的孩子沒錯的。
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      讓原本和孩子們隔著時間空間的抽象傳統文化在他們靈巧的小手上,在他們清澈的、求知若渴的眼神里生動活潑了起來,讓孩子把情境中具象的事物和抽象的概念能夠對應起來,通過實踐活動讓他們更好地理解我們的傳統文化。
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      這時候粽子香味也適時飄了出來,糯米的香
      味混合著粽葉的清香直抵人的心田,撩撥著味蕾,孩子們迫不及待排隊品嘗新鮮出爐的,帶著自己成就感的各種餡兒的作品,別提有多開心了。
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      一個半小時的時光飛逝,孩子們都舍不得下課了……
      這也是孩子們第一次包粽子,原來很多看起來簡單的食物,做起來可真不是一下就好的事情,媽媽以前都花了那么時間精力去做,這背后點點滴滴都浸透著父母的愛。
      父母和孩子的互動可以不斷加強孩子頭腦的思維習慣。有一個很經典的腦科學的研究表明,記憶實際是思考的殘留。當我們思考,我們的腦細胞會用建立的連接記住思考過程。下次再重演思考過程,記憶就重現。這就是自然而然的記憶,不用去痛苦背誦。
      這不是309班第一次組織親子互動活動了,孩子們都在親子互動中收獲和成長著。這也和我們楓葉的教育理念是一致的,在實踐中學習,在活動中成長,挖掘每一個孩子的潛能和學習內驅力。
      孩子們在楓葉的每一天都是快樂而充實的,感恩相遇,因為有你!